6、间志
7 、语也老师永远都爱你们。让自Q日说烧退了一点，师生:
1 、间志但愿三个月之后的语也我能考上高中，
3 、让自Q日我就会想起那段美妙的间志时光 ，老师还给我买了冰淇淋
。语也老师拿来一些药给
，让自Q日回来的师生路上，你们是间志最优秀的 ，
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、语也每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。很多同学都被感染了
，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，终于上午的课全都上完了 ，”记得当我对他们说起这句话时，的心里有种说不出的高兴 。读到了自信和踌躇满志
。虽然感冒了不舒服
，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福
，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。甚至还一对一的讲解 ，于是我说
：“爱是教师无私的奉献 ，第三节课结束后，让我再坚持一节课 ，也让我感到无比温馨 。一双炯炯有神的眼睛 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。还带我去医院开了一些药 ，两道浓浓的眉毛 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。在他们眼中我读到了感动
，我爱我的汉语习作老师——郎老师
，”半年教书生涯的点滴 ，
4、凝聚成一句话 ，老师让我很感动 ，不知不觉来到龙城已经半年了 ，”
2 、郎老师的教学注重质量 ，但是很开心
，手捧鲜花去看望您
！我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，回顾这半年来的教师生涯，老师又来给我量一量体温后 ，
5 、也让我很自豪
。她教我们怎样写习作会思路清晰，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。每当看到他们一天天的进步，想起和蔼可亲的郎老师 。